Resumen de Análise de aspectos teóricos e metodológicos em algumas pesquisas sobre a resolução de problemas em química
Amanda Pereira de Freitas, Verônica Tavares Santos Batinga
Este trabalho objetiva analisar aspetos teóricos e metodológicos de pesquisas que abordam a resolução de problemas em química. Para isso foi feito um levantamento bibliográfico e análise de artigos publicados em alguns periódicos nacionais e internacionais na área de ensino de ciências/química no período de 2003 a 2013. A análise de doze artigos encontrados mostrou que predominam estudos empíricos sobre resolução de problemas (RP), e que esta vem sendo utilizada como estratégia didática, em especial no ensino médio. O papel do professor nesta estratégia é propor e/ou elaborar problemas, e conduzir o processo de resolução de problemas en sala de aula. Três tipos de problemas escolares foram identificados nos artigos analisados. A RP vem sendo trabalhada de forma articulada à experimentação, podendo ser introduzida e implementada em sala de aula, através de um problema ou situação-problema.
