Resumen de El rol del psicopedagogo en los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje
Elisa Fernández Recio, Ángeles Bosom Nieto, María José Hernández Tovar, Adriana José Berlanga Flores
Como miembros del Grupo de Investigación en Interacción y eLearning de la Universidad de Salamanca a lo largo de estos últimos años hemos venido analizando los roles del tutor y del estudiante online en diferentes entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje (EVEA). En este artículo queremos presentar la experiencia de haber introducido la figura del psicopedagogo online en el curso de postgrado Experto Universitario en e-Learning de la Universidad de Salamanca.
