Una perspectiva crítica sobre las concepciones y aplicaciones de la informática en la escuela permite examinar las condiciones básicas que debe cumplir este proceso de implantación, sus potencialidades mismas para la enseñanza. Se concluye con una propuesta concreta de aprendizaje de la Informática Básica para profesores y alumnos.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados