Un recurso educativo para desarrollar el vocabulario profundo y mejorar la comprensión lectora: el tesoro de las palabras

• Laura Hernández Sobrino ^[1] ; Diego Domínguez Pérez ^[1] ; Ana Belén Domínguez Gutiérrez ^[1]
  1. [1] Universidad de Salamanca

     Universidad de Salamanca

     Salamanca, España

     
• Localización: Tendencias actuales en la investigación en lenguaje escrito y sordera / coord. por Ana Belén Domínguez Gutiérrez, Marian Valmaseda Balanzategui, Carmela Velasco Alonso, 2022, ISBN 978-84-1311-760-7, págs. 301-320
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • An Educational Resource to Develop Deep Vocabulary and Improve Reading Comprehension: the Treasure of Words
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    Recientes investigaciones han determinado que el vocabulario profundo es una habilidad necesaria para la comprensión lectora, especialmente para la realización de inferencias. En este capítulo se propone un recurso educativo desarrollado para el trabajo específico y sistemático de esta habilidad en un contexto de juego, cuya implementación en el aula pretende mejorar el nivel lector de los estudiantes de Educación Primaria.

  • English

    Recent research has determined that deep vocabulary is anecessary skill to reading comprehension, especially for making inferences. Inthis chapter, an educational resource developed for the specific and systematicwork of this skill in a game context is proposed, whose implementation in theclassroom aims to improve the reading level of Primary Education students.