Spanish education in words: a text mining experience
A linguistic diachronic study of educational laws with R
DOI:
https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4001Keywords:
Education, Laws, R, Mining, Texts, Linguistics, DiachronicAbstract
Words play an essential role in all areas of communication, but particularly in the case of educational laws, words become a vehicle for conveying ideas and values. Following the principles of text mining and with the help of the R Studio tool, the aim of this article is to analyze the use of language in these legislative texts to transmit certain priorities in the field of education. The result is a diachronic study of the linguistic evolution perceived in Spanish educational laws from 1980 to 2022.
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