Patrick da Silveira Gonçalves, Leda Sallete Ferri Nascimento, José Rogério Vidal
This article seeks to report the experiences lived by the professors of the Physical Education collegiate of the University La Salle - Canoas in the development of practical classes in the virtual environment in times of pandemic. At the end of the experiences, it is understood that social isolation does not constitute a limiting fact to bodily experiences, since the current technological apparatus is constituted as a pedagogical framework for pandemic periods.
O presente artigo busca relatar as experiências vividas pelos professores do colegiado de Educação Física da Universidade La Salle - Canoas no desenvolvimento de aulas práticas no ambiente virtual em tempos de pandemia. Ao final das experiências, compreende-se que o isolamento social não se constitui como fato limitante às experiências corporais, uma vez que os aparatos tecnológicos atuais se constituem como arcabouço pedagógico aos períodos pandêmicos.
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