Resumen de Aprendizaje activo y campus virtual, un buen cóctel para el EEES
Francisco Gómez Esquer, Inés Rivas Martínez, Gema Díaz Gil, Jose Delcan Giraldez, María Angustias Palomar, Rafael Linares Garcia Valdecasas
En este trabajo se describe la experiencia realizada durante el curso académico 2006-2007 sobre la utilización de la metodología del aprendizaje basado en problemas en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Rey Juan Carlos con alumnos de primer curso de la Licenciatura de Odontología. Se describe el método, el desarrollo del mismo, así como el papel desempeñado por los diferentes actores que intervienen en el proceso. De igual manera se describe el proceso de evaluación continua que se ha llevado a cabo, y la integración de la plataforma Campus Virtual en todo el proyecto.
