Estrategias de supervivencia en la enseñanza-aprendizaje del diseño en tiempos del COVID 19. Un enfoque desde la complejidad

• Olivia Fragoso Susunaga ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma Metropolitana

     Universidad Autónoma Metropolitana

     México

     
• Localización: Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, ISSN-e 1853-3523, ISSN 1668-0227, Nº. 168, 2022 (Ejemplar dedicado a: Continuidad difusa. Diseñando en la contingencia), págs. 109-121
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La emergencia sanitaria ocasionada por la pandemia del COVID 19 lleva ya casi dos años, en ese lapso las instituciones educativas han tenido que enfrentar situaciones anómalas para las que se han diseñado estrategias que permitan atender los procesos de enseñanza aprendizaje del Diseño. Aunque no es nueva, la visión constructivista sigue siendo pertinente para atender las necesidades de la disciplina en especial en la emergencia sanitaria en la que ha sido necesario no perder de vista los componentes del fenómeno. La globalización y la tecnología han permitido grandes aciertos, también incertidumbre sobre todo porque las desventajas que las estrategias representan para algunos. Más que nunca queda claro que la complejidad, en específico la auto-organización se convierte en una herramienta para comprender la forma en la que transitamos por esta ineluctable continuidad difusa.

  • English

    The health emergency caused by the COVID 19 pandemic has been going on for almost two years, during which time educational institutions have had to face anoma-lous situations for which strategies have been designed to attend to the teaching-learning processes of Design. Although it is not new, the constructivist vision is still relevant to meet the needs of the discipline, especially in the health emergency in which it has been necessary not to lose sight of the components of the phenomenon. Globalization and tech-nology have allowed great successes, but also uncertainty, especially because of the disad-vantages that the strategies represent for some. More than ever it is clear that complexity, specifically self-organization, becomes a tool to understand the way in which we move through this ineluctable diffuse continuity.

  • português

    A emergência sanitária causada pela pandemia do COVID 19 já se arrasta há quase dois anos, período em que as instituições de ensino tiveram que enfrentar situações anômalas para as quais foram desenhadas estratégias para atender os processos de ensino--aprendizagem do Design. Embora não seja nova, a visão construtivista ainda é relevante para atender às necessidades da disciplina, principalmente na emergência sanitária em que tem sido necessário não perder de vista os componentes do fenômeno. A globalização e a tecnologia têm permitido grandes sucessos, mas também incertezas, sobretudo pelas desvantagens que as estratégias representam para alguns. Mais do que nunca fica claro que a complexidade, especificamente a auto-organização, torna-se uma ferramenta para entender o modo como nos movemos nessa continuidade difusa inelutável.