Resumen de Estrategias didácticas de enseñanza para el desarrollo del pensamiento crítico
John Leonel Retamal Vergara, Ana Patricia León Urquijo, Marco Antonio Chávez Arcega
Se presenta los resultados de la investigación de tipo descriptiva, cuyo objetivo es analizar estrategias didácticas de enseñanza implementadas por 25 profesores del Departamento de Pedagogía para favorecer el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes del área de formación pedagógica. Se aplica el cuestionario de Estrategias didácticas de enseñanza. Para el procesamiento de la información se analizan los datos en el paquete estadístico SPSS Versión 23.0. Se encuentra que implementan estrategias de enseñanza de tipo cognitivo, metacognitivo de conocimiento y planificación que permiten la construcción de estructuras cognitivas y la reflexión sobre cómo se está realizando la construcción del conocimiento a través de una auto-regulación consciente
