Los futuros maestros/as priorizan los aspectos didácticos a la corrección científica en los modelos seleccionados para sus clases de ciencias

• Autores: Noëlle Fabre Mitjans
• Localización: Innovación Docente e Investigación en Ciencias, Ingeniería y Arquitectura: Experiencias de cambio en la Metodología Docente / María del Mar Simón Márquez (comp.), José Jesús Gázquez Linares (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), África Martos Martínez (comp.), 2022, ISBN 978-84-1122-865-7, págs. 181-192
• Idioma: español
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