Resumen de Referentes conceptuales de transferencia de conocimiento y tecnología en Instituciones de Educación Superior: Una revisión sistemática de la literatura
Neira Yolima Figueroa Galvis, Lizeth F. Serrano, Hugo F. Castro
La transferencia de conocimiento y tecnología es uno de los procesos fundamentales dentro de las Instituciones de EducaciónSuperior (IES) que quieren aportar al desarrollo económico, social e industrial de su entorno y además cumplir con su terceramisión que es la transferencia y divulgación de conocimiento. El objetivo de este capítulo es identificar el concepto de transferenciade conocimiento y tecnología en la literatura internacional. Con este propósito se realizó una revisión sistemática de literatura enuna ventana de tiempo comprendida entre los años 2002 a 2018 en la base de datos Web of Science, y un análisis de tendenciassobre el tema apoyado en el software de minería de datos Vosviewer®. El análisis de tendencias permitió identificar que el estudio de este tema es de creciente interés tanto desde la perspectiva académica, como desde la perspectiva práctica, donde se requiere materializar la transferencia de conocimiento y tecnología en iniciativas estratégicas lideradas por las IES. Adicionalmente, seencontró que los conceptos de transferencia de conocimiento y tecnología en el contexto de las IES se han abordado desde múltiplesdefiniciones en la literatura, donde algunos autores, sugieren entenderlos desde perspectivas diferenciadas, mientras otroscoinciden en utilizarlos de forma indistinta para hacer referencia al proceso donde la sociedad se beneficia del conocimiento y delos desarrollos generados en esta dinámica. Finalmente, se identificó como relevante la profundización en modelos de transferenciade conocimiento y tecnología que se fundamenten en la coherencia con los retos y capacidades institucionales, a la vez que seorientan al desarrollo de capacidades de emprendimiento en su comunidad académica.
