Teleodontologia en el Pregrado de Odontopediatria, una herramienta útil

• Autores: Paula Pino
• Localización: Revista de Odontopediatría Latinoamericana, ISSN 2174-0798, Vol. 4, Nº. 0, 2014
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Teleodontologia na Clinica de Odontopediatria da Graduação: uma ferramenta útil
  • Teledentistry in Pediatric Dentistry, a useful tool for Graduate programs
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• Resumen
  • español

    Introducción: EL 2020 y 2021 por la suspensión de actividades presenciales durante la pandemia COVID-19 se implementó en el módulo de Odontología Integral del Niño I de la Universidad de Talca la realización de actividades de Teleodontología, mediante plataformas digitales : ZOOM y Mi Ficha dental con el objetivo de educación y prevención en salud oral en pacientes pediátricos. Presentación de casos: Los estudiantes comenzaron recibiendo una clase taller donde se les capacitó y se resolvieron dudas. Previo consentimiento informado cada estudiante contactó un paciente con quien se realizaron dos sesiones vía zoom de 20 minutos, ambas dirigidas al apoderado y  paciente supervisadas por el docente.  La primera consistió en explicar metodología de trabajo, completar ficha clínica y solicitar registro fotográfico y dietético.  Se determinó el riesgo cariogénico adaptado según CAMBRA , se elaboró un plan de intervención. Para segunda sesión se confeccionó material audiovisual atractivo enfocado en factores de riesgo y fue enviado antes, se recapituló lo aprendido y resolvieron dudas. Con la información de la Minificha digital, se configuró la plataforma mi ficha dental que contenía la información relevante sobre la consulta e indicaciones  y el  informe fue enviado vía e-mail a cada apoderado. Conclusión: En tiempos de pandemia, la teleodontología se presenta como una excelente alternativa para el control de los pacientes en odontopediatría, pues permite entregar orientación frente a posibles urgencias y tiene un gran rol preventivo y educativo. Es una herramienta prometedora que debería permanecer en tiempos post-pandemia COVID-19.

     

  • English

    Introduction: Due to the suspension of in person activities in 2020 and 2021 during the COVID-19 pandemic, teledentistry was introduced in the module of Integral Dentistry for Children in the University of Talca, through digital platforms: ZOOM and “My Dental Sheet”  with the objective of education and prevention in oral health in pediatric patients. Case presentation: Students began to receive workshops where they were trained and where doubts could be cleared. Each student contacted, with previous consent, a patient with whom they organized two zoom sessions of 20 minutes each, both directed to the parents and patient and supervised by the teacher.  The first session was all about explaining the work methodology, completing the clinical sheet and requesting fotographic and dietary registers.  Cariogenic risk was determined, adapted according to CAMBRA, and a intervention plan established. In the second session attractive audiovisual material was designed focused on the risk factors and was sent prior to the session. Doubts were cleared and material learned was recapitulated. With the information on the digital mini sheet, a platform was configurated called “Mi ficha Dental” which contained relevant information about consultation and indications and was also sent by email to each parent. Conclusion: In pandemic times, teledentistry is being presented as a superb alternative for patient control in odontopediatrics, as it allows to deliver orientation with possible emergencies and has a big preventive and educational role. It is a promising tool which should remain in post-pandemic COVID-19 times.

     

  • português

    Introdução: Devido à suspensão das atividades presenciais durante a pandemia COVID-19, no 2020 e 2021 foram implementadas atividades de Teleodontologia nos cursos clínicos de Odontopediatria na Universidade de Talca, utilizando ZOOM e MiFichaDental® como plataformas digitais. As atividades tiveram o objetivo de entregar educação e prevenção em saúde bucal a pacientes pediátricos. Apresentação do caso: Os estudantes receberam treinamento online prévia execução. Após consentimento informado, cada aluno planejou e executou duas sessões sincrônicas (20 min/sessão) dirigidas ao adulto responsável e criança, mas supervisionado pelo professor. Na primeira sessão sincrônica se explicou a metodologia de trabalho, preenchendo o prontuário clínico e solicitando um registro fotográfico e alimentar. Assim, o risco cariogênico foi determinado de acordo com uma adaptação CAMBRA, e um plano de intervenção foi planejado. Previa a segunda sessão, material audiovisual atraente personalizado com foco nos fatores de risco foi encaminhado. Logo, na sessão foi discutido o material e as dúvidas foram esclarecidas. As informações obtidas foram incorporadas na plataforma MiFichaDental® para gerar um documento com as informações relevantes e indicações, o qual foi encaminhado via correio eletrônico. Conclusão: Em tempos de pandemia, a teleodontologia apresenta-se como uma excelente alternativa para o controle de pacientes em odontopediatria, pois permite orientar contra possíveis emergências e tem grande papel preventivo e educativo. É uma ferramenta promissora que deve permanecer ainda pós-pandemia COVID-19.