The intention of this paper is to present the first re-sults of a research center that aims to think about how the books of moral tales and civic series Hearts of Children, recommended for public schools sergipe in the 1920, realized a model of instruction civics. for construction of this work considered only the four books in the series were titled “civic and moral tales.” for it was necessary to examine in relational different editions of the books of moral and civic tales, dis-covering how they are organized in a graphical and intuitive. The lessons contained in the Hearts of Chil-dren series, Rita Barreto de macedo, were important instruments that, through reading, political and edu-cational goals materialized to form a Brazilian citizen and sergipe principles of morality and civility.
A intenção desse artigo é apresentar os primeiros resultados de uma pesquisa que tem como objetivo central analisar de que forma os livros de contos morais e cívicos da série Corações de Crianças, recomendados para as escolas públicas sergipanas na década de 1920, concretizaram um modelo de instrução moral e cívica. Para construção desse trabalho, considerei apenas os quatro livros da série que foram intitulados de “contos morais e cívicos”. Para isso foi necessário analisar de forma relacional as diferentes edições dos livros de contos morais e cívicos, descobrindo como estão organizadosde forma gráfica e didática. as lições contidas na série Corações de Crianças, de Rita de macedo Barreto, eram importantes instrumentos que, através da leitura, concretizavam objetivos políticos e educacionais para formar um cidadão brasileiro e sergipano pelos princípios da moralidade e do civismo.
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