Resumen de Experiencias de estudiantes sobre la crisis sociosanitaria en Chile: desafíos para el sistema educacional
Herman Pezo Hoces, Claudia Castilla Garcia, Paulina Castillo, Yadira Palenzuela Fundora, Carolina Álvarez Valdés, Camila Ignacia Araya Guzmán, Yuliet Cruz Martínez, Pablo Martínez Castro, Sebastián Escobar González
- español
El artículo presenta los avances de una investigación en curso que se propone aportar a la comprensión de las experiencias de estudiantes de instituciones educativas municipales y subvencionadas en el contexto de crisis sociosanitaria en Chile. Desde un enfoque cualitativo, se produjo información a partir de entrevistas a catorce jóvenes estudiantes, chilenos/as y extranjeros/as de diferentes regiones y comunas del país, con el objetivo de dar cuenta de una diversidad de realidades. El trabajo finaliza con algunas reflexiones acerca de los desafíos que enfrenta el sistema educativo en contextos de cambios y crisis social, a partir de la propia experiencia estudiantil.
- English
The work proposes to contribute to the understanding of the experiences of students from municipal and subsidized educational institutions in the context of the social and health crisis in Chile. From a qualitative approach, information was produced from interviews with 14 young students, Chilean and foreign, from different regions and communes of the country, in order to account for a diversity of realities. The work ends with some reflections about the challenges faced by the educational system in contexts of change and social crisis, based on the student's own experience.
- português
O trabalho se propõe a contribuir para a compreensão das experiências de alunos de instituições de ensino municipais e subsidiadas no contexto da crise social e sanitária no Chile. A partir de uma abordagem qualitativa, as informações foram produzidas a partir de entrevistas com 14 jovens estudantes, chilenos e estrangeiros, de diferentes regiões e comunas do país, a fim de dar conta de uma diversidade de realidades. O trabalho termina com algumas reflexões sobre os desafios enfrentados pelo sistema educacional em contextos de mudança e crise social, a partir da própria experiência do aluno.
