As folhas enquanto tecido vivo: uma proposta de atividade de botânica com alunos do ensino médio

• Monteiro Tosta, Efigênia ^[2] ; Mitsuko Aoyama, Elisa ^[1] ; Borges Corte, Viviana ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Espírito Santo

     Universidade Federal do Espírito Santo

     Brasil

     
  2. [2] Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Aflordizio de Carvalho da Silvania, Espírito Santo
• Localización: Health and Biosciences, ISSN-e 2675-276X, Vol. 1, Nº. Extra 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Health and Biosciences. EDIÇÃO ESPECIAL: Segundo Dossiê de Ações Investigativas do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional/ PROFBIO/CEUNES/UFES), págs. 98-109
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Leaves as living tissue: a proposal for botany activity with high school students
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• Resumen
  • English

    The work is a proposal for an investigative activity on the theme Vegetal Anatomy for high school Biology classes, with the objective of building a three-dimensional model that allows the visualization of the structure and tissues of a plant leaf (Angiosperms), analyzing the impacts of using a biological didactic model in the apprehension of plant histology concepts and its viability as a methodology applicable to investigative activities. The investigative approach was beneficial to increase students' primeval knowledge about the constitution of vegetables and provided gains in socialization and collaborative work between groups.

  • português

    O trabalho trata-se de uma proposta de atividade investigativa sobre o tema Anatomia Vegetal para as aulas de Biologia do ensino médio, tendo como objetivo construir um modelo tridimensional que possibilite a visualização da estrutura e tecidos da folha de uma planta (Angiospermas), analisando os impactos do uso de modelo didático biológico na apreensão de conceitos de histologia vegetal e sua viabilidade como metodologia aplicável às atividades investigativas. A abordagem investigativa foi benéfica para ampliar os conhecimentos primevos dos alunos acerca da constituição dos vegetais e propiciou ganhos na socialização e no trabalho colaborativo entre os grupos.