José Antonio Naranjo Rodríguez, Liliana Esther Mayoral Nouveliére, Francisco González García
El trabajo muestra un estudio que relaciona las capacidades deinterpretación de los íconos, tomando la homeostasis como dominiobiológico específico, con los procedimientos científicos y el nivel derazonamiento lógico en estudiantes de la enseñanza secundariaargentina. Se vislumbra la necesidad de una alfabetización gráfica enestudiantes y profesores.
This work shows a study that it relates the capacities of iconsinterpretation, with the homeostasis like specific biological knowledge,with the scientific procedures and the level of logical reasoning in studentsof Argentine secondary education. The necessity of a graphicalalphabetization in students and professors glimpses.
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