Resumen de Uma proposta de modelo conceitual para estruturar uma base de dados de lições aprendidas em projetos
Mauricio Augusto Cabral Ramos Junior
A Gestão de Projetos é uma disciplina fortemente apoiada no conhecimento, muitoutilizada para executar as estratégias organizacionais e, sendo assim, o aprimoramentodo conhecimento organizacional se torna um fator crítico de sucesso em projetos. Umaforma para as organizações que os executam aprimorarem seu conhecimento é registrarlições aprendidas, que representam conhecimentos relevantes obtidos a partir de experiênciasvivenciadas. Neste cenário, mediante uma pesquisa de abordagem qualitativa,natureza aplicada, procedimento bibliográfico e inflexão ao método hipotético-dedutivo,esta comunicação apresenta um modelo conceitual básico para incorporar lições aprendidasem projetos ao conjunto de conhecimentos organizacionais, um problema recorrentena gestão de projetos diante, principalmente, da ausência de métodos, procedimentose formatos estruturados para fazê-lo. O modelo foi concebido a partir de umconjunto básico de metadados estatisticamente representativo de registros desta natureza,permitindo uma modelagem conceitual que produziu um Diagrama Entidade--Relacionamento, um meio de representação deste modelo e que mostra as entidades erespectivas inter relações de uma estrutura básica de dados para registrar lições aprendidasem projetos.
