Resumen de Inovações dos recursos educacionais abertos: O caso da universidade de São Paulo, Brasil
Esta comunicação apresenta os recursos educacionais abertos (REA). Expõe as cincoações para definição do padrão REA estabelecidas pela UNESCO em 2019 visando umamaior adesão mundial. O objetivo geral caracteriza o desenvolvimento da criação dosREA no ensino superior. Para o cumprimento do objetivo geral, identifica-se comoobjetivo específico verificar se os recursos existentes do sistema e-Aulas concebido pelaUniversidade de São Paulo (USP), nomeadamente pela Pró-Reitoria de Graduação,atuam como vetores em apoio ao ensino universitário. A metodologia propõe busca apartir do uso de operadores booleanos (AND, OR) nos campos título, assunto e palavras--chave abrangendo o período cronológico de 2016 a 2020 de modo a evidenciar asinovações na criação dos REA nas bases de dados Library, Information Science &Technology Abstracts e Scopus. Utilizou-se os termos recursos educacionais abertos;REA; ensino superior. O estudo tem características descritivas sugerindo uma abordagemmetodológica da pesquisa de cunho qualitativo. Os resultados de pesquisa bibliográficaenfocam a importância do incentivo por parte da universidade de modo a fortalecere expandir tais recursos, bem como os desafios para implementação. O resultadoinforma aumento dos recursos utilizados pela comunidade universitária e sustentabilidadecom participação de docentes, bibliotecários e alunos. Conclui que o aprimoramentodos recursos entre grupos diversos permitirá a inclusão e equidade referentes àcriação, acesso, reutilização, adaptação e redistribuição dos REA.
