Brechas Digitales de educación a distancia en estudiantes de EBR- 2021
- Autores: Mirla Marilin Vargas Valderrama, José Eduardo Maguiña Vizcarra
- Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 7, Nº. 3 (MARZO 2022), 2022
- Idioma: español
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Resumen
La presente investigación “Brechas digitales de educación a distancia en estudiantes de EBR-2021”, es motivada por el interés de analizar rigurosamente diversas fuentes teóricas y bibliografía relevante sobre las brechas digitales en educación a distancia con respecto a los logros de aprendizaje en los estudiantes durante la pandemia.
En el presente artículo, se realiza una búsqueda exhaustiva y rigurosa de fuentes teóricas y de antecedentes sobre brechas digitales y educación a distancia, se realiza aproximaciones conceptuales, se especifica sus características e incidencia en el aprendizaje de los estudiantes, para ello se toma como referencia investigaciones sobre la disponibilidad y accesibilidad a tecnologías, dominio y uso de TIC, características de la educación a distancia.
Finalmente, con la información procesada, se desarrolla el análisis de resultados y se elaboran conclusiones, formulándose algunas ideas para enfrentar la problemática de las brechas digitales en una educación a distancia, conllevando a desarrollar futuras investigaciones con el objetivo de plantear nuevas alternativas que contribuyan al logro de aprendizajes de calidad integrando adecuadamente las tecnologías en una educación virtual.
