Aporte a la política pública de promoción de la agroecología desde la Biofábrica Escuela en el área hortícola del Gran La Plata, Argentina

• Ferraris, Guillermina ^[1] ; Paleologos, María Fernanda ^[1] ; Pérez, Maximiliano ^[2] ; Wainer, Ezequiel ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de La Plata

     Universidad Nacional de La Plata

     Argentina

     
  2. [2] Ministerio de Desarrollo Agrario de la provincia de Buenos Aires. Universidad Nacional Arturo Jauretche, Argentina.
• Localización: +E: Revista de Extensión Universitaria, ISSN-e 2346-9986, ISSN 2250-4591, Nº. 15, 2021
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Contribution to the public policy for the promotion of agroecology from the Biofactory School in the horticultural area of Gran La Plata, Argentina
  • Contribuição para a Política Pública de Fomento da Agroecologia da Escola Biofábrica na área de horticultura de Gran La Plata, Argentina
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El impacto ambiental de la producción agraria es una preocupación recurrente en diferentes espacios. Las instituciones públicas vinculadas al sector agropecuario han tomado el tema de manera diversa según varios aspectos, como el modelo de producción que se promociona o defiende, los objetivos macroeconómicos, las presiones de las multinacionales y del sector productor concentrado, las demandas de las comunidades locales, entre otros. En los últimos 15 años, en la Argentina esta preocupación se refleja en la creación de diferentes dependencias públicas que promueven la agroecología como modelo de producción, comercialización y consumo ambientalmente sustentable y socialmente justo. La Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales de la Universidad Nacional de La Plata creó la Biofábrica Escuela con el fin de aportar al proceso de transición agroecológica por medio de la construcción conjunta de conocimientos para la elaboración y uso de biopreparados. En este trabajo se reflexiona sobre los desafíos que generó la puesta en funcionamiento de esta iniciativa, las alianzas estratégicas con dependencias de la administración pública provincial y con organizaciones del sector productor.

  • português

    O impacto ambiental da produção agrícola é uma preocupação recorrente em diferentes espaços. As instituições públicas ligadas ao setor agrícola consideraram o problema de maneiras diferentes de acordo com vários aspectos, como o modelo de produção que é promovido ou defendido, os objetivos macroeconômicos, pressões de multinacionais e do setor de produção concentrada, as demandas das comunidades locais, entre outros. Nos últimos 15 anos, esta preocupação se refletiu na Argentina na criação de diferentes órgãos públicos que promovem a Agroecologia como um modelo de produção, comercialização e consumo ambientalmente sustentável e socialmente justo. A Faculdade de Ciências Agrárias e Florestais da Universidade Nacional de La Plata criou a Biofábrica Escola com o objetivo de contribuir com o processo de transição agroecológica por meio da construção conjunta de conhecimentos para a elaboração e utilização de biopreparados. Este artigo reflete sobre os desafios gerados pela implementação desta iniciativa, as alianças estratégicas com dependências da administração pública provincial e com organizações do setor produtivo.

  • English

    The environmental impact of agricultural production is a recurring concern in different spaces. Public institutions linked to the agricultural sector have taken the issue differently according to various aspects such as: the production model that is promoted or defended, the macroeconomic objectives, the pressures of multinationals and the concentrated producer sector, the demands of local communities, among other. For the last 15 years in Argentina this concern is reflected in the creation of different public agencies that promote Agroecology as an environmentally sustainable and socially fair production, marketing and consumption model. The Faculty of Agricultural and Forest Sciences of the National University of La Plata created the Biofactory School in order to contribute to the process of agroecological transition through the joint construction of knowledge for the elaboration and use of biopreparations. This paper reflects on the challenges generated by the implementation of this initiative, the strategic alliances with dependencies of the provincial public administration and with organizations of the producer sector.