Resumen de El “nuevo” alumnado en el EEES: Estudio de un grupo en la asignatura de educación especial
Jaime González Mola, Francisco Javier Moya Romera, Anabel Pérez González, Luna Romero Muñoz
Se pretende dar a conocer aquellos aspectos susceptibles de mejora del aprendizaje delalumnado universitario que se encuentran en la adquisición, no sólo de una serie de conocimientosacadémicos, sino también, en una progresión de destrezas y competenciasbásicas que le capacitan para incorporarse al mercado laboral mediante una metodologíacentrada en el alumno. Esta comunicación se lleva a cabo desde el punto de vista delpropio alumno, como ya dijimos, se detallan aquellas “nuevas” metodologías que seemplean para aprender a trabajar en equipo colaborativo, de manera individual e inclusociertas formas tradicionales que aun se siguen empleando.
