Hyper-connected hybrid educational models for distributed learning through prototyping

• Autores: Eduardo Chamorro Martin, Kunaljit Chadha
• Localización: Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura : JIDA: Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura: JIDA, ISSN-e 2462-571X, ISSN 2564-8497, Nº. 1 9, 2021, págs. 567-578
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La aparición de las aulas virtuales ha impactado profundamente y ha transformado las metodologías y protocolos educativos, siendo esta transformación acelerada debido a la pandemia de COVID19. Este cambio repentino de espacios de aprendizaje en el campus a virtuales también ha presentado una oportunidad única para enseñar a nivel local y llegar a nivel mundial. El siguiente artículo tiene como objetivo presentar un marco educativo piloto que estimula el aprendizaje distribuido a través de la creación de prototipos utilizando sistemas mecánicos controlados a distancia, no sólo como un estado transitorio de los programas educativos que se trasladan a los programas en línea debido a la pandemia actual, sino como una alternativa viable

  • English

    The emergence of virtual classrooms has deeply impacted and transformed the educational methodologies and protocols, in particular since the dawn of the COVID19 pandemic. This sudden change from on-campus to virtual learning spaces has also presented a unique opportunity to teach locally and reach globally. The following paper aims to present a pilot educational framework stimulating distributed learning through prototyping using remotely controlled mechanical systems, not only as a transitory state of educational programs moving to online programs due to the current pandemic but as a viable alternative.