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El Taller de materia: creatividad en torno al comportamiento estructural

  • Autores: Javier Arias Madero, Alfredo Llorente Álvarez
  • Localización: Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura : JIDA: Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura: JIDA, ISSN-e 2462-571X, ISSN 2564-8497, Nº. 1 8, 2020, págs. 628-637
  • Idioma: español
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      Esta comunicación presenta la actual estructura de las asignaturas de Construcción I y Construcción II en el primer curso del Grado en Fundamentos de la Arquitectura de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valladolid, con la incorporación a partir del curso 17-18 de nuevas metodologias docentes. Explicaremos el cambio implementado en la docencia, que pretende adaptarse a la circunstancia de que estas asignaturas se encuentren en primero. Por un lado, veremos como en la parte teórica, se hace un esfuerzo por esencializar conceptos y se utiliza la similitud entre el cuerpo humano y los edificios para explicar los contenidos de teoría. En la parte práctica, explicaremos las características del Taller de Materia, que recoge experiencias precedentes de experimentación intuitiva con materiales cotidianos para diseñar modelos estructurales a pequeña escala.

    • English

      With the timely celebration of the centennial of the birth of the "Bauhaus", a project coordinated among various subjects was proposed for the students of the second year of the Degree in Design of the School of Architecture of the Universidad de Navarra. With the "Triadic Ballet" directed by Oskar Schlemmer in 1923 as the main reference, the proposal was to create a real performative event, designed jointly by the fifty-three students who made up the course and represented in the space of the School itself. A teaching project that gave the opportunity to try out with the students ways of collaborative work between different creative disciplines and areas of design, to find in the frontier space between them ways of artistic innovation and to experiment with the School of Architecture itself as a space of interaction, exchange and generation of project ideas.


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