Sobre la casa desde casa: nueva experiencia docente en la asignatura Taller de Arquitectura

• Autores: Pablo Manuel Millán Millán
• Localización: Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura : JIDA: Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura: JIDA, ISSN-e 2462-571X, ISSN 2564-8497, Nº. 1 8, 2020, págs. 37-45
• Idioma: español
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    El contexto de pandemia que estamos atravesando nos ha obligado a replantear modelos, metodologías, programas y actividades docentes. La docencia en arquitectura ha requerido, en un breve plazo de tiempo, importantes revisiones no solamente instrumentales, sino también de contenidos. Este texto muestra la experiencia desarrollada en Taller de Arquitectura, una asignatura que aglutina en sí varias disciplinas con el objetivo de desarrollar un único proyecto, en este caso el proyecto de una vivida unifamiliar. Desde el área concreta de Historia, Teoría y Composición Arquitectónicas se llevaron a cabo una serie de herramientas específicas para que el alumno pudiera, desde la individualidad de su domicilio, ejecutar una serie de activivades paralelas que lo dotaran de bases teóricas suficientes para poder afrontar el curso con solvencia teórica y práctica.

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    The context of the pandemic that we are going through has forced us to rethink models, methodologies, programmes, and teaching activities. In a short period of time, teaching architecture has called for important revisions not only of instruments, but also content. This text describes the experience gained in Taller de Arquitectura (Architecture Workshop), a course that brings together several disciplines in the development of one project, in this case the design of a single -family home. From the specific area of Architectural History, Theory and Composition, a series of specific tools were developed so that the student could, from the privacy of his or her own home, undertake a series of parallel activities that would provide him or her with sufficient theoretical bases to tackle the course with theoretical and practical competence