Resumen de Las finanzas tradicionales se ven mejor invertidas
William Baeza, Rodrigo Vizcarra
La asignatura de finanzas ocupa la mayor parte del tiempo transmitiendo conceptos, relegando la práctica de ejercicios siempre y cuando quede tiempo después de entregar la teoría, razón por la cual se ha decidido aplicar un cambio metodológico conocido como clase invertida. En términos de resultados, se observa que la disposición de los estudiantes frente a la asignatura de finanzas ha cambiado radicalmente de acuerdo a la encuesta docente que se lleva a cabo en la universidad. Además, en las evaluaciones los estudiantes se muestran más capacitados para tomar decisiones, punto importante de acuerdo a los resultados de aprendizaje que se esperan de la asignatura
