Implicaciones sociales del teléfono celular en la vida cotidiana de los jóvenes universitarios

• Cristhian Adrián García Vergara ^[1] ; Nydia María Rincón Villamiza ^[1]
  1. [1] Universidad Francisco de Paula Santander

     Universidad Francisco de Paula Santander

     Colombia

     
• Localización: Trabajo social (Universidad Nacional de Colombia), ISSN 0123-4986, Nº. 23, 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: La participación en tiempos de construcción de paz), págs. 265-296
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Social implications of the cell phone in the daily life of young people university students
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• Resumen
  • español

    El presente trabajo de investigación indagó sobre las representaciones sociales alrededor del celular como artefacto social en los jóvenes universitarios, con el objetivo de reconocer las implicaciones sociales en la vida cotidiana de los sujetos participantes. El estudio se basa en la Teoría de las Representaciones Sociales desde la visión de Moscovici (1979); el diseño metodológico del estudio se plantea desde un enfoque cualitativo y un paradigma socio crítico. Los informantes de la investigación fueron 11 participantes de diferentes programas académicos de una universidad pública, en donde se interactúo a través de las técnicas de la asociación de palabras y la entrevista semiestructurada. Las narrativas fueron analizadas a través del ejercicio de categorización abierta, axial y selectiva propuesto por el método de comparación constante de Strauss y Corbin (1990). Los hallazgos giraron alrededor del significado social, la favorabilidad, las potencialidades y debilidades en el uso del celular construidas en la cotidianidad de los jóvenes universitarios.

  • English

    The article presents the results of an investigation that aimed to recognize the social implications of the cell phone in the daily life of young university students. This qualitative research raised from the perspective of Social Representations was developed with the narratives of 11 students from different academic programs of a public university, where they interacted through the techniques of word asso-ciation and semi-structured interviews. The findings revolved around the social meaning, the favorability, the indispensable, the potentialities, and weaknesses in the use of the cell phone built in the daily life of young university students.