Resumen de Uso didáctico de las TIC en la Educación Superior: Estudio de caso en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla

Raquel Barragán Sánchez, Carmen Corujo Vélez

• En este capítulo presentamos una aproximación a los usos docentes que realiza el profesorado universitario de las TIC y las redes sociales en su práctica docente, así como la valoración de las mismas. El estudio se ha llevado a cabo en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, donde han participado 148 profesores/as que imparten clase en los diferentes grados que se desarrollan en dicha facultad, a través de un cuestionario en línea, diseñado ad hoc para tal fin.