El mentoring en la formación continua del profesorado universitario

• Guerra Bilbao, Nagore ^[1] ; Lobato Fraile, Clemente ^[1] ; Garmendia Mújika, Mikel ^[1]
  1. [1] Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Leioa, España

     
• Localización: Gobernanza, balance del proceso de Bolonia, condiciones laborales y profesionalidad docente en Educación Superior / coord. por María Begoña Alfageme González, María Jesús Rodríguez Entrena, Ana Torres Soto, 2016, ISBN 978-84-608-8752-2, págs. 515-519
• Idioma: español
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  • español

    En el desarrollo profesional docente en la universidad, se lleva a cabo el mentoring. Es realizado por profesionales con experiencia y competencia docentes. En numerosas investigaciones se ha evidenciado como estrategia eficaz en la formación profesional de otros docentes. Se exploran las características de la labor de mentoría llevada a cabo con el profesorado participante en un Programa de Capacitación en Metodologías Activas, en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). El método cualitativo utilizado ha sido el de las comparaciones constantes. Los resultados permiten sostener que: los mentores han cumplido con las expectativas de los docentes, han estado disponibles en todo momento, han sido de gran ayuda con el diseño y la implementación de la metodología activa adoptada.

  • português

    Em desenvolvimento profissional de professores na faculdade, é conduzida mentoring. Ele é realizado por profissionais experientes e educadores competição. Numerosas investigações têm demonstrado como uma estratégia eficaz na formação de outros professores. As características do trabalho de orientação realizado com o participante de um programa de treinamento em metodologias ativas na Universidade do País Basco (UPV / EHU) professor são exploradas.O método qualitativo tem sido as constantes comparações. Os resultados apóiam a visão de que: mentores atendeu às expectativas de professores estão disponíveis em todos os momentos, têm sido de grande ajuda com o projeto e implementação da metodologia adaptada.