Resumen de Professor formador de professores: identidade profissional
Liline Campos Machado, Maria do Carmo Nascimento Diniz
Nessa comunicação apresentamos o resultado de uma discussão, sobre o professor do ensino superior formador de professores em cursos superiores de licenciatura. A questão central da pesquisa foi: Como se configura e a identidade profissional do professor formador de professores em cursos de licenciatura? Na metodologia optamos pela pesquisa qualitativa Como aporte teórico temos: Hall (2000), Louro (1997), Bauman (2005) ,Veiga (2008), Nóvoa (1992), Tardif (2000), Machado (2013), Masetto (2003) dentre outros. O estudo evidenciou o ser professore formador de professores, como uma tarefa que não se conclui, mas se consolida na prática profissional através da mobilização de saberes e prática docente.
