Resumen de Analisadores da socialização profissional de professores universitários iniciantes
Heron Laiber Bonadiman, Roberta Carvalho Romagnolis
A partir dos pressupostos da Análise Institucional de René Lourau e da microssociologia de Erving Goffman, o estudo descreve as categorias iniciais construídas e problematizadas nas observações de campo e entrevistas semiestruturadas realizadas com professores universitários iniciantes em uma universidade pública de Minas Gerais, Brasil. Metodologicamente, foram analisadas 12 entrevistas e foram realizadas observações de campo entre julho de 2014 a maio de 2015. Dentre os principais achados e nos domínios teóricos propostos, destacam-se três analisadores: a relação dos professores iniciantes com os professores mais experientes, os contatos com a administração universitária direta e, como consequência relacional dos dois primeiros, os laços entre pequenos grupos de atuação. Sustenta-se que o jogo de forças construído no cotidiano das interações revela o embate entre instituído e instituinte no processo de socialização profissional.
