Resumen de El lloc de l'argumentació en les programacions didàctiques

Daniel Rodríguez León, Anna Cros i Alavedra

• El presente artículo propone una reflexión sobre el lugar que la argumentación debe ocupar en las programaciones didácticas y sugiere algunas propuestas para favorecer los aprendizajes argumentativos y mejorar la coordinación entre las áreas lingüísticas y las no lingüísticas.