La formación intercultural en los centros de educación infantil y primaria de la Región de Murcia

• Josefina Lozano Martínez ^[1] ; Mª Carmen Cerezo Máiquez ^[1] ; Rocío Angosto Fontes ^[1]
  1. [1] Universidad de Murcia

     Universidad de Murcia

     Murcia, España

     
• Localización: Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional / coord. por Manuel Cotrina García, Mayka García García, 2012, ISBN 978-84-694-9762-3, págs. 978-987
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • El objetivo de esta investigación ha sido conocer la valoración que hace la familia del alumnado (autóctono y extranjero) de Educación Infantil y Primaria de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, sobre la formación intercultural que ofrece el centro a las familias, desde dos perspectivas: la acogida a las familias extranjeras y la educación intercultural. De los resultados obtenidos se constata que las familias tanto autóctonas como extranjeras desconocen sobre las actividades formativas que se están desarrollando en el centro siendo la participación en las mismas baja sin existir grandes diferencias entre los grupos estudiados