Resumen de Aportaciones del trabajo inclusivo de la discapacidad a la calidad de la educación de los centros
La experiencia con niños que tienen discapacidad intelectual ha sido muy reveladora para creer cada vez más en que no hay calidad en la Educación si no se trabaja la Inclusión y la atención a la diversidad avanzando hacia la Inclusión. Convivir personas con discapacidad intelectual y personas que no tienen dichas discapacidades aporta las notas de calidad a la Educación, mejora el trabajo diario y el reciclaje significativo y positivo del cuerpo de profesores y profesionales del centro, y en general en toda la comunidad educativa.
