El patrimonio y las competencias clave en Educación Primaria. Un análisis de la percepción del profesorado en formación
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://hdl.handle.net/10045/134978
| Título: | El patrimonio y las competencias clave en Educación Primaria. Un análisis de la percepción del profesorado en formación |
|---|---|
| Autor/es: | Ponsoda López de Atalaya, Santiago | Moreno Vera, Juan Ramón |
| Grupo/s de investigación o GITE: | Grupo de Investigación en Igualdad, Género y Educación (IGE) | Poder Público, Sociedad y Cultura en el Reino de Valencia, ss. XIII-XV |
| Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas |
| Palabras clave: | Competencias clave | Educación Primaria | Profesorado en formación | Patrimonio |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| Editor: | Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia |
| Cita bibliográfica: | Ponsoda-López de Atalaya, Santiago; Moreno-Vera, Juan Ramón. “El patrimonio y las competencias clave en Educación Primaria. Un análisis de la percepción del profesorado en formación”. En: Sánchez Fuster, María del Carmen; Campillo Ferrer, José María; Vivas Moreno, Verónica (eds.). La formación del profesorado en Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito iberoamericano. Murcia: Editum, Ediciones de la Universidad de Murcia, 2021. ISBN 9788409347490, pp. 243-257 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/134978 |
| ISBN: | 9788409347490 |
| Idioma: | spa |
| Tipo: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
| Derechos: | Licencia Creative Commons Reconocimiento 4.0 |
| Revisión científica: | si |
| Versión del editor: | https://doi.org/10.6018/editum.2919 |
| Aparece en las colecciones: | INV - PSOCU - Capítols de Llibres INV - IGE - Capítulos de Libros |
Archivos en este ítem:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
 Ponsoda_Moreno_El-patrimonio-y-las-competencias-clave-en-Educacion-Primaria.pdf | 515,35 kB | Adobe PDF | Abrir Vista previa | |
Ver citas en Google Académico
Este ítem está licenciado bajo Licencia Creative Commons
