Mulheres cientistas no enfrentamento à Covid-19

• Dantas Lopes, Mirleide ^[1] ; Alves dos Santos, Jucilane ^[1] ; Silva Barbosa de Lima, Anailza ^[1] ; de Souza Alencar , Maria Izabel ^[1] ; Marques, Jefferson Antônio ; Dantas Lopes, Sirleide
  1. [1] Universidade Federal de Campina Grande

     Universidade Federal de Campina Grande

     Brasil

     
• Localización: Revista Conexão UEPG, ISSN-e 2238-7315, Vol. 17, Nº. 1, 2021
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Women scientists in the fight against Covid-19
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• Resumen
  • português

    Objetiva-se relatar as experiências vivenciadas na execução do projeto “Mulheres cientistas no enfrentamento à COVID-19”, vinculado à Universidade Federal de Campina Grande, na Paraíba. Este projeto foi desenvolvido remotamente, em uma escola da rede estadual de ensino. Para tanto, foram realizadas cinco rodas de diálogo, as quais tiveram por objetivo problematizar o papel das mulheres na ciência, através de suas contribuições no enfrentamento à pandemia causada pelo novo coronavírus. Estas atividades foram realizadas entre agosto e dezembro de 2020, com estudantes do nono ano do Ensino Fundamental e das três séries do Ensino Médio, contando com uma audiência média de quarenta alunos. Ao final, foi aplicado um questionário online, por meio do qual avaliou-se satisfatoriamente a participação dos discentes, porém constatou-se que o papel da mulher na ciência ainda precisa ser bastante discutido na educação básica.

  • English

    This paper describes the experiences lived during the execution of the university outreach project “Women scientists in the fight against COVID-19”, linked to the Federal University of Campina Grande (UFCG), in Paraiba, and developed remotely in a public school. To achieve this purpose, five rounds of dialogue were held, problematizing the role of women in science through their contributions to the fight against the pandemic caused by the new coronavirus. These activities were carried out between August and December 2020 with students from the 9th grade of elementary school, and those from the 1st to the 3rd grade of high school, with participation of about forty students. An online questionnaire was applied at the end of the project and the result demonstrated the students’ satisfactory participation, in addition to highlighting that the women’s role in science needs to be further discussed in basic education.