Resumen de Percepciones de estudiantes y docentes sobre las manifestaciones de la violencia escolar en colegios públicos urbanos
Magola del Carmen Quintero Coronel
- español
La presente investigación tiene como objetivo diagnosticar las manifestaciones de la violencia escolar y las posibles acciones que visualizan estudiantes y docentes para su prevención y atención en los colegios públicos de la zona urbana de Cúcuta. Para evaluar la percepción se utilizó una metodología cuantitativa, con un enfoque descriptivo de carácter exploratorio. Se aplicó una encuesta en escala Likert sistematizada en el software Dyane y la hoja de cálculo Excel. El instrumento se validó mediante el coeficiente de confiabilidad Alfa de Cronbach. La muestra fue de 364 estudiantes, cuyas edades oscilan entre los 10 y 16 años, y 101 docentes de Educación Básica Secundaria. Los resultados de la investigación establecieron la existencia de una percepción similar entre educandos y educadores ante el fenómeno de la violencia, coincidiendo en las formas de manifestación, así como también en los lugares desde donde se suscitan estas acciones. Asimismo los participantes plasman su visión acerca de cómo las instituciones educativas pueden implementar estrategias para prevenir y atender las manifestaciones de la violencia escolar
- English
The objective of this study is to analyze the manifestations of school violence and the possible responses that students and teachers visualize for its prevention and attention in public schools in the urban area of Cucuta. In order to evaluate the perception, a quantitative methodology coupled with a descriptive approach of an exploratory nature was employed. A Likert scale survey was applied, systematized in the Dyane software and Excel spreadsheet. The instrument was validated using the Cronbach's alpha reliability coefficient. The sample consisted of 364 students, whose ages range between 10 and 16 years, and 101 teachers of Basic Secondary Education. The results of the research establish the existence of a similar perception among students and educators in the face of the phenomenon of violence, coinciding in the forms of manifestation, as well as in the places from which these actions are generated. Likewise, the participants describe their vision of how educational institutions can implement strategies to prevent and address manifestations of school violence.
- português
A presente investigação visa diagnosticar as manifestações de violência escolar e as possíveis ações que os alunos e os professores visualizam para sua prevenção e atenção nas escolas públicas da área urbana de Cúcuta. Para avaliar a percepção, utilizou-se uma metodologia quantitativa, com abordagem descritiva de natureza exploratória. Uma pesquisa em escala Likert sistematizada no software Dyane e na planilha Excel foi aplicada. O instrumento foi validado usando o coeficiente de confiabilidade alfa de Cronbach. A amostra foi de 364 alunos, cujas idades variam entre 10 e 16 anos, e 101 professores de Educação Básica e Secundária. Os resultados da pesquisa estabelecem a existência de uma percepção semelhante entre estudantes e educadores diante do fenômeno da violência, coincidindo nas formas de manifestação, bem como nos locais onde essas ações ocorrem. Da mesma forma, os participantes refletem sua visão sobre como as instituições educacionais podem implementar estratégias para prevenir e atender as manifestações da violência escolar.
