Incidencia de los factores socioeconómicos en la calidad de la educación media regional en Colombia

• Autores: Eddy Fajardo, Ligia Beleño Montagut, Hector Romero Valbuena
• Localización: Interciencia: Revista de ciencia y tecnología de América, ISSN 0378-1844, Vol. 46, Nº. 3, 2021, págs. 118-125
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La presente investigación pretende analizar la evolución de la calidad en la educación media en Colombia, teniendo en cuenta el efecto de diversas variables socioeconómicas, entre las que destaca: el desempleo, las necesidades básicas insatisfechas, el nivel de actividad económica y la desigualdad. Se busca confirmar si dichas variables repercuten en los resultados, en términos de calidad, en la educación media por categoría de institución y por departamento, medida a través de los resultados de la prueba Saber 11. Como técnica estadística para alcanzar los resultados se empleó el análisis de correspondencia canónica. El estudio se centró en el periodo 2018- 2019, con información proveniente del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior y el Departamento Administrativo Nacional de Estadística de Colombia a nivel departamental. Se encontró que las variables socioeconómicas que tienen mayor influencia en la calidad de la educación media por departamento en el país son las necesidades básicas insatisfechas, la desigualdad y el producto interno bruto regional

  • português

    A presente investigação pretende analisar a evolução da qualidade do ensino médio na Colômbia, levando em consideração o efeito de diversas variáveis socioeconômicas, entre as quais se destacam: o desemprego, as necessidades básicas insatisfeitas, o nível de atividade econômica e a desigualdade.

    Procura-se verificar se essas variáveis incidem nos resultados em relação à qualidade no ensino médio por categoria de instituição e por departamento, medidos através dos resultados do teste Saber 11. Foi utilizada a análise de correspondência canônica como técnica estatística para alcançar os resultados.

    O estudo teve como foco o período 2018-2019, com informação proveniente do Instituto Colombiano para o Fomento do Ensino Superior e do Departamento Administrativo Nacional de Estatística da Colômbia em nível departamental. Foi constatado que as necessidades básicas insatisfeitas, a desigualdade e o produto interno bruto regional, são as variáveis socioeconômicas que têm maior influência na qualidade do ensino médio por departamento no país

  • English

    This research aims to analyze the evolution of secondary education quality in Colombia, considering the effect of various socioeconomic variables, among which stand out: unemployment, unsatisfied basic needs, level of economic activity and inequality. The goal of the study is to confirm whether these variables affect the results, in terms of quality, in secondary education by category of institution and by department, measure by the results of the Saber 11 test. Canonical correspondence analysis was used as a statistical technique to achieve the results. The study focused on the period 2018-2019 with information from the Colombian Institute for the Promotion of Higher Education and the National Administrative Department of Statistics of Colombia at a department level. It was found that the socioeconomic variables that have the greatest influence on the quality of secondary education by department in the country are unsatisfied basic needs, inequality, and regional gross domestic product