Resumen de Richard twiss: Itinerario geográfico y didáctico por la península ibérica en 1772-1773

Ricardo Manuel Luque Revuelto, José Ramón Pedraza Serrano

• Para enseñar y aprender en la modernidad, desde una perspectiva de ciudadanía territorial activa y multiescalar, es preciso repensar la Educación Geográfica, revisando los esquemas conceptuales y metodológicos actuales. En este trabajo nos proponemos retomar el empleo de las experiencias y relatos de los libros de viajes como vehículo para la enseñanza del espacio geográfico y el tiempo histórico en Educación Primaria.