Resumen de Factores personales que han podido afectar al estrés percibido por los docentes universitarios ante el COVID-19
Raquel Cantero Téllez, María Rodríguez Bailón
La pandemia del COVID 19 ha provocado un cambio radical en la docencia de forma súbita, y sin posibilidad de formar adecuadamente a los docentes universitarios. Factores como la situación personal, la formación previa en docencia online o el sexo, pueden jugar un papel importante en el nivel de stress percibido por los docentes durante este periodo. Mediante una encuesta realizada a través del correo electrónico, hemos contactado con un total de 123 docentes de diferentes universidades Españolas con una tasa de respuesta de 96 participantes. Los resultados obtenidos nos permiten establecer una correlación positiva entre el sexo, el número de hijos, el conocimiento previo de sistemas de docencia online o el uso de redes sociales con el stress percibido por los docentes. Este resultado preliminar, podría servirnos para establecer unos protocolos preventivos, que podrían ayudar a mejorar la calidad de vida del docente, y consecuentemente, la calidad de la docencia Universitaria en futuras situaciones similares.
