Propuesta de aplicación del sistema de evaluación por competencias a la enseñanza de la Retórica. Definición del marco de competencias de la materia. Secuenciación mínima de la materia: fases de construcción del discurso. Definición de los distintos niveles de adquisición. Análisis del sistema de matrices de valoración (rúbricas). Generación de una matriz de valoración específica de la materia.
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