Salida de campo e interpretación del espacio geográfico: Propuesta didáctica por la ciudad de Jaén

Sara Cortés Dumont ^[1]
1. [1] Universidad de Jaén
  
  Universidad de Jaén
  
  Jaén, España
Localización: Tecnologías educativas y estrategias didácticas / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-063-9, págs. 247-256
Idioma: español
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Resumen
- El presente trabajo propone el diseño de un itinerario didáctico para mostrar la importancia que tienen las salidas de campo en la educación superior de la geografía. Se trata de una actividad que rompe con la rutina del aula y permite a los estudiantes trasladar el aprendizaje y los conocimientos al mundo real. La propuesta se centra en diseñar un recorrido que transcurra por el espacio urbano de la ciudad de Jaén. Con el objetivo de conocer su estructura urbana, los factores geográficos e históricos, su ordenación y planificación que la han transformado a lo largo de la historia hasta nuestros días. Un método que facilitará al estudiante comprender el espacio analizado, junto con la ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), sirviendo estas de herramientas para la elaboración del recorrido a diseñar. Debido a ello, la participación activa del estudiante en su planificación, así como la realización in situ, favorecerá la transferencia del conocimiento y el proceso de enseñanza-aprendizaje.