La introducción de resultados científicos historiográficos de historia local: una contribución a la formación profesional pedagógica

• Díaz Guzmán, Rosa ^[1] ; Vega Fernández, Julia ^[1]
  1. [1] Universidad de Matanzas

     Universidad de Matanzas

     Cuba

     
• Localización: Amauta, ISSN-e 1794-5658, Vol. 16, Nº. 31, 2018 (Ejemplar dedicado a: Amauta), págs. 191-205
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The introduction of historiographical scientific: results of local history and its contribution to teacher training
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• Resumen
  • español

    La introducción de resultados científicos supone necesariamente el logro de impactos positivos que contribuyan a la formación integral del profesional de la educación en Matanzas. En particular, la articulación de la introducción de resultados científicos pedagógicos e historiográficos permite elevar el nivel de los conocimientos, las habilidades y hábitos de los estudiantes, pero también aprenden a actuar en correspondencia con las exigencias sociales. Deriva entonces que en la formación del profesional de la educación debe integrarse la historia local a los procesos pedagógicos y didácticos universitarios, para intervenir en la formación integral y favorecer las transformaciones que la sociedad necesita.

  • English

    The introduction of scientific results necessarily supposes the achievement of positive impacts that contribute to the integral formation of the professional from the education in Matanzas. In particular, the articulation of the introduction of the scientific pedagogic and historiographical results can raise the level of knowledge, skills and habits of students, but also learn to act according to the social requirements. Then we should say that in the formation of the professional education, must be integrated the local history to the learning and university didactic processes, to intervene in theformation and promote the transformations that society needs.