Resumen de Desarrollo de la competencia comunicativa en maestros de educación física escolar a través del "roleplaying" y el videoanálisis
Alejandro Quintas Hijós, Carlos Castellar Otín, Francisco Pradas de la Fuente
Se presenta una experiencia comunicativa en educación superior que pretende desarrollar la competencia comunicativa a través de nuevas tecnologías en estudiantes de Educación Física del grado en Magisterio de Educación Primaria. Se utilizan las técnicas del roleplaying y el videoanálisis para implicar más y mejor al alumnado hacia los contenidos y competencias profesionales, así como mejorar la competencia en comunicación. A rravés de la filmación de los roleplaying durante las horas de clase, el alumnado debe realizar un videoanálisis con el editor de vídeos Active Presenter, en base a las categorías de observación que se les facilita con unas plantillas. La experiencia es evaluada principalmente a través de un cuestionario virtual, donde se muestran unos resultados y actitudes positivas hacia el proyecto.
