Aplicación de la metodología mobile learning en la Universidad de Málaga

• Javier Benítez-Porres ^[1]
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
• Localización: Dispositivos Móviles en la Educación Universitaria: I Jornadas de innovación DIMEU / coord. por Teresa María Vallet Bellmunt, María Teresa Martínez Fernández, 2018, ISBN 978-84-17429-42-3
• Idioma: español
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• Resumen

  • La presente experiencia nace de la detección de carencias relevantes en el proceso motivacional del alumnado universitario para el estudio y asimilación de determinados contenidos. Las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC) se han revelado como instrumentos de gran utilidad para contribuir a mejorar la metodología docente. Esta experiencia pretendió seguir un proceso de reflexión, innovación y evaluación para la mejora de la práctica docente a través del Mobile-Learning. El objetivo de la misma fue valorar la utilidad y complejidad de la aplicación SOCRATIVE y analizar la opinión del alumnado sobre su funcionalidad. Para analizar la valoración por parte del alumnado, así como la sugerencia de posibles mejoras, se utilizó una encuesta de satisfacción elaborada por el profesorado. Los resultados obtenidos evidencian una valoración global muy positiva (96% del alumnado), con un 94% de alumnos satisfechos o muy satisfechos con la utilización de la aplicación durante las clases.