La transición del manejo de bases de datos entre el modelo SQL al NOSQL en la enseñanza de carreras tecnológicas

• Autores: Harry Saltos Viteri, Miguel Andrés Franco Bayas
• Localización: Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación, ISSN 2528-8083, Vol. 5, Nº. 1, 2020, págs. 29-48
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The database management transition between the sSQL to NOSQL model in teaching oftechnological careers
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• Resumen
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    La familiaridad con las bases de datos durante largo tiempo ha dejado establecido un modelo relacional como el más adecuado, ya que este ha dado resultados por mucho tiempo, y logró una maduración y consistencia que le ha permitido sobre todo la confianza de varias generaciones de desarrolladores, con este modelo se ha utilizado la tecnología SQL, con su lógica sencilla y estructurada; además, el análisis permitió determinar que la tendencia en la formación de estudiantes de ingeniería en sistemas de información, es incorporar los dos modelos y arquitecturas de bases de datos, las herramientas que se encuentran disponibles para usar bases de datos documentales no son tan amigables y tienen acceso de administración por consola, y se requiere conocimiento amplio de sus instrucciones para poder explotarlo a conveniencia. Aún se muestra muy apegada en los conocimientos de los estudiantes el modelo relacional de bases de datos, así lo representa un45% de los entrevistados.

  • English

    The familiarity with the databases for a long time has established a relational model as the most appropriate, since this has given results for a long time, and achieved maturation and consistency that has allowed it above all the trust of several generations of developers, with this model the SQLtechnology has been used, with its simple and structured logic; In addition, the analysis allowed to determine that the tendency in the formation of engineering students in information systems is to incorporate the two models and architectures of databases, the tools that are available to use documentary databases are not so friendly and They have administration access byconsole, and extensive knowledge of their instructions is required to be able to exploit it for convenience. The relational database model is still very attached to the students' knowledge, as represented by 45% of the interviewees