El impacto sociocultural de las nuevas tecnologías en los programas radiales en comunidades indígenas: las palabras de resistencia que tienen frecuencia en territorios de paz

• Edith Yohanna Useda ^[1] ; Janeth Carrillo ^[1]
  1. [1] Fundación Universitaria del Área Andina

     Fundación Universitaria del Área Andina

     Colombia

     
• Localización: Edunovatic 2018. Conference Proceedings: 3rd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 17-19 December, 2018, 2019, ISBN 978-94-92805-08-9, pág. 243
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen

  • Las nuevas tecnologías de la información como estrategias de comunicación en territorios con diversidad étnica están desarrollando el proyecto de radio asumido por el Consejo Regional Indígena del Cauca -CRIC, y con el apoyo de la Asociación de Medios de Comunicación Indígena de Colombia (Red-AMCIC). El objetivo de la investigación busca fomentar el reconocimiento incluyente de las emisoras culturales y las formas de vida rurales para crear condiciones adecuadas para el proceso educativo que es continuo y permanente desde la cultura de paz en los territorios. A partir de las ideas de Habermas sobre las intencionalidades comunicativas, Orlando Fals Borda de acción participativa, y de Silvia Rivera Cusicasqui sobre la acción colectiva; así, estas perspectivas establecen la realidad como una totalidad desde las dinámicas de las estructuras y manifestaciones pluriculturales inherentes a toda nación. Las mingas de las palabras es la apertura a la transformación con la armonización del espacio para estar interconectados desde la memoria de los maestros espirituales, los líderes, la guardia indígena, las mujeres, las infancias y las juventudes, de esta manera, la vida está en la palabra con conciencia colectiva para los pueblos originarios de Latinoamérica. La investigación se fundamenta en un procedimiento reflexivo, sistemático, comparativo y crítico para estudiar el impacto social de la comunicación intercultural desde la radio comunitaria. La educación popular es dialogada y está ligada a la vida del pueblo Nasa. Finalmente, los medios de comunicación multimodales en los territorios indígenas se entretejen en la realidad con perspectivas de cambio que visibilizan la gestión organizativa regional para consolidar las semillas de paz en los territorios. Además, la participación colectiva replantea los modos de comunicación para la pervivencia de la lengua nativa y la identidad cultural desde las mingas de pensamiento con y para la comunidad.