Resumen de Estética de lo fantástico y complejidad formal en «Interno con figura» de Cristina Fernández Cubas

Sara Núñez de la Fuente

• español

  Este artículo presenta un estudio teórico-crítico sobre el relato «Interno con figura» de Cristina Fernández Cubas (1945-), que pone el foco tanto en las características narrativas asociadas tradicionalmente al género fantástico como en la complejidad formal del argumento con el fin de aportar, a modo de ejemplo, una serie de conclusiones que sirvan como base para abordar nuevos estudios sobre la producción literaria de la escritora y, por extensión, de otras narradoras españolas e hispanoamericanas contemporáneas cuyas creaciones se enmarcan en el ámbito de la literatura no mimética. Además de contemplar la intertextualidad, la ambigüedad de la voz narradora y la complejidad de la trama argumental; el presente artículo presta atención investigadora a la versión renovada del mito del doble tomando como referencia un marco teórico fundamental que recoge algunos de los esquemas literarios que han dado forma al motivo del doble a lo largo de la historia.

• English

  The present paper presents a theoretical and critical study of the short story entitled «Interno con figura» by Cristina Fernández Cubas, which focuses on narrative forms traditionally associated with the fantasy genre and on the complex narrative structure in order to contribute, by way of example, with a set of conclusions which will be used as the basis for future studies of Fernández Cuba’s literary works and, by extension, the works of other Spanish and Latin American contemporary women writers whose literary creations are in the fields of non-mimetic literature. In addition to observing forms of intertextuality, an ambiguous narrative voice, and the complex narrative structure; the present article presents a revision of a new version of the myth of the double in literature taking as a reference a fundamental theoretical framework that collects some of the literary schemes that have shaped the theme of the double throughout the course history.