Este trabajo supone una aproximación a la educación feminina del siglo XVI a través de la obra Satellitium animi de Juan Luis Vives, una de las menos conocidas del humanista en la actualidad. El estudio se centra en la búsqueda de las fuentes latinas que el humanista emplea como modelos de enseñanza para María Tudor, a quien dedica su obra. La presencia de autores como Cicerón, Séneca, Horacio, Virgilio, Ovidio o Suetonio, entre otros, demuestra la preocupación de Vives por la educación femenina, quien, a través de estos autores, no rebaja la calidad de la formación intelectual de la mujer en comparación con otras obras destinadas para la educación del varón.
This paper involves an approach to female's education in the 16th century through Vives' work Satelitium animi, nowadays one of the most unknown work of the humanist. The study focuses on a research of Latin fonts that Vives use as examples for the education of Mary Tudor, to whom he dedicated his work. The presence of authors like Cicero, Seneca, Horace, Vergil, Ovid or Suetonius, among others, demonstrates the concern of Vives for women's education, who does not reduce the quality of female intellectual training in comparision with others works destinated to the education of male.
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