Resumen de ¿Cómo potenciar los aprendizajes del Practicum?

Mercedes Reguant Alvarez, Olga Canet Vélez

• En la búsqueda permanente de nuevas y mejores opciones y como producto de una experiencia de varios semestres de actuación en el Practicum de Formación del profesorado, se presenta una experiencia en la que se articulan una serie de estrategias/actividades de aprendizaje como: grupos de discusión en las sesiones grupales, la evaluación formativa y continua a lo largo de todo el semestre, la realización de un diario reflexivo y la entrega del portafolio como instrumento de evaluación sumativa final. Con la finalidad de que se potencien los aprendizajes y desarrollen y consoliden algunas competencias necesarias para la actuación profesional de los futuros maestros. Esta experiencia ha sido valorada a través del análisis de contenido de algunas de las evidencias del portafolio del alumnado.