Resumen de La segregación y la igualdad de género en la educación en España: un análisis jurídico descriptivo
Mercedes Navarro Cejas, Irma Yolanda Garrido Bayas, Fanny Liliam Jara, Luis Eduardo Bonifaz Nieto
- español
El objetivo general de esta investigación se basa en analizar el sistema jurídico y jurisprudencial español en materia educativa desde la perspectiva de género. En específico se analizará el problema de segregación en las aulas y la Ley Orgánica 2/2006 del 4 de mayo en materia de educación (LOE) así como la ley Orgánica 3/2007 para la igualdad efectiva entre hombres y mujeres. La investigación es de tipo documental, analítico – sintético. Del análisis de casos concretos establecidos a través de jurisprudencias sobre la segregación en la educación y de la legislación española en esta materia pudo evidenciarse que la separación diferenciada por sexo en torno al ámbito educativo no constituye una discriminación por razón de sexo
- English
The general objective of this research is based on analyzing the Spanish legal and jurisprudential system in educational matters from a gender perspective. Specifically, the problem of segregation in the classrooms and the Organic Law 2/2006 of May 4 in the area of education (LOE) as well as the Organic Law 3/2007 for effective equality between men and women will be analyzed. The research is documentary, analytical - synthetic. From the analysis of specific cases established through jurisprudence on segregation in education and Spanish legislation in this matter, it could be shown that the gender-differentiated separation of education does not constitute discrimination based on sex.
